张芳华教授于2024年4月参与在澳门举办的国际研讨会，会议名称为: 2024 10th International Conference on Education and Training Technologies (ICETT 2024)，潘彦豪副教授、刘宜君副教授、张芳华老师三人合作发表一篇教学研究论文，该论文名为《Gamified E-Quizzes and Interaction Among Undergraduate Social Work Students in China During the COVID-19 Pandemic: Exploring the Mediating Role of Online Learning Self-Efficacy》，该论文已被国际研讨会所收录。本研究搜集144位社工系本科生数据，应用自我效能论，分析在疫情教学期间游戏化在线测验 (Quizizz or Kahoot)是否能直接并间接通过在线学习自我效能影响学生的三类型互动(学习者-内容互动、学习者-讲者互动、学习者-学习者互动)。研究结果发现游戏化在线测验可正向提升在线学习自我效能与学习者-讲者互动。在线学习自我效能完全中介游戏化在线测验与学习者-内容互动间关联。主要创新点在运用自我效能论解释游戏化在线测验影响互动的机制。研究建议应将游戏化在线测验平台融入远程教育中，教师可通过鼓励方式来提升学生的在线自我效能感，进而增加三类型互动程度。