张芳华教授于4月参与在澳门举办的在线国际研讨会，会议名称为: 2023 9th International Conference on Education and Training Technologies (ICETT 2023)，张芳华教授与张铎瀚教授两人合作发表一篇教学研究论文，该论文名为“Explaining Satisfaction With Online Learning Difference Between Undergraduates With a Social Work Major and Those Without in China During the COVID-19 pandemic”，该论文已被国际研讨会所收录，张芳华教授被授予最佳口头报告奖。本研究搜集269位本校本科生数据，使用结构方程模型探讨在疫情教学期间我校社工系学生与其他系本科生对于在线学习满意度的差异，将三类型互动(学习者-内容互动、学习者-讲者互动、学习者-学习者互动)作为中介变量。由于社会工作强调实践、合作与互动，因此分析在此特殊期间社工系学生是否因低度互动较其他系学生有较低的在线学习满意度。主要创新点在于分析疫情期间不同科系对于在线教学满意度的差异以及解释群体间差异的机制。研究发现社工系学生的在线学习满意度显着低于其他科系，低度学习者-内容间互动完全中介社工系与否和依变量间的关联，另两种互动类型未能预测在线学习满意度。针对研究结果，文末提出相应的对策。