2021年8月，团队张芳华教授以独立作者身份在SSCI家庭学和心理学权威期刊Journal of Child and Family Studies 上发表题为Explaining School Adjustment Difference among Children of Immigrant Mothers in Taiwan: The Mediators of Co-Parenting and Parenting Self-Efficacy 的研究论文。该论文比较生活在台湾的大陆籍、越南籍与印尼籍配偶其子女的学校适应问题，探讨父母亲共同养育与亲职自我效能在母亲语言和子女学校适应间的中介作用。主要创新点在比较两群生活在台湾的非台湾籍配偶的子女，此为低度探讨的群体，并同时探讨四维度共同养育和亲职自我效能的作用，结果发现印尼籍母亲小孩的师生关系较陆籍配偶小孩差，原因在于印尼籍母亲和台籍丈夫间可能有较多关于育儿的文化冲突，有较多的破坏性共同养育，子女在此纷争环境下习得负面反应，故在校师生关系较差。该期刊最新影响因子(impact factor)为2.278。